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语文教师听课心得体会

时间:2022-11-17 17:17:35 | 作者:赏金写手网
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今天听了杨老师的语文课,通过今天的学习,使我受益匪浅,虽然时间很短,但是学习的内容给了我教学很大的帮助,以下是我的心得体会。


通过杨老师的语文课,很好的展示了三学课堂的内容,分自学、合学、展学。课堂开始时学生自主读书,圈出好词好句,通读全文流畅性,培养了学生学习的自主性,使学生在读书时有所了解什么地方是自己不会、不熟悉的。自学完成后,进入本节课的主题《大自然的声音》,用大自然赐给我们哪些珍贵的礼物进行课堂导入,拓宽学生思维,提高学生积极性。图片展示了演奏、手风琴、打击乐器,并标注了奏、乐、琴为注意生字。紧接着用小卡片展示叽叽喳喳、呢喃等词语,在这个教学过程中,让学生去体会动物的叫声,然后用自己的感情朗读词语,使学生理解的更深刻。再到视频中的流水声小溪淙淙、河流潺潺、大海哗哗,声音变化是怎样的,让学生体会读出,使学生对课文有更神的理解,朗诵时更有情感,声情并茂。在课堂中表扬同学们的积极回答,表扬敢于回答的勇气,表扬有方法,不笼统,使学生更能接受。


在老师抛出一个问题时,通过小组合作可以将问题解答出来,更能增加同学们的信心,比如大自然有许多美妙的声音,小组开始探究,有的小组就回答出风、水、动物,引出本文的中心句,风是大自然的音乐家、水也是大自然的音乐家、动物是大自然的歌手,整体流程衔接自然。让学生学习不枯燥,一直在思考,使课堂氛围变得更有趣。引出了中心句,提出了‘’他在森林里演奏他的手风琴",是什么句子,这时有的同学回答到为拟人句。嗯,同学回答的非常正确掌声给予鼓励,加强了同学对课文的深度精读。本节课更出彩的地方,在于杨老师通过微风、狂风的视频来让女同学去读出微风轻轻柔柔、呢喃细语、温柔,让男同学读出狂风的激动、雄伟、力量。女同学的声音柔和适合微风,男同学声音洪亮适合狂风。因材施教适用于每个学生。


作为一名语文老师,通过这次学习感到肩膀上的任务更重了,非常感谢学校领导给了我们这次的学习机会,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,尽早成为一名优秀的语文老师。


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